Αγαπητοί γονείς,
στις 22 Μαΐου 2025 πραγματοποιείται για τέταρτηφορά πιλοτικά στην Ελλάδα ο «ελληνικόςδιαγωνισμός PISA», στα μαθήματα της Γλώσσαςκαι των Μαθηματικών με τη συμμετοχήμαθητ(ρι)ων της Στ΄ Δημοτικού και της Γ’ γυμνασίου σε 600 σχολεία σε όλη τη χώρα.
Τι είναι οι εξετάσεις PISA
Η PISA είναι ένα διεθνές πρόγραμμα για την αξιολόγηση των μαθητών, υπό την οργάνωση του ΟΟΣΑ (Οργανισμός για την ΟικονομικήΣυνεργασία και Ανάπτυξη: ένας διεθνήςοργανισμός που συλλέγει δεδομένα και προτείνει κατευθύνσεις για τη λειτουργία διάφορων θεσμών, μεταξύ των οποίων και τηςεκπαίδευσης). Κύριος στόχος, σύμφωνα με την επίσημη θέση του προγράμματος, είναι η αξιολόγηση του εύρους των γνώσεων και των δεξιοτήτων των μαθητών’. Με αυτόν τον τρόπο κάθε χώρα συγκεντρώνει στοιχεία που θαμπορούσαν να βελτιώσουν τηναποτελεσματικότητα του εκπαιδευτικού έργου.
Γιατί λέμε ΟΧΙ
Σχολεία και μαθητές πολλών ταχυτήτων…
Η PISA του ΟΟΣΑ, όπως και ανάλογες εθνικές εξετάσεις σε Αγγλία, Η.Π.Α. και άλλες χώρες ανοίγουν τον δρόμο ώστε, σε συνδυασμό με τηλεγόμενη «αξιολόγηση», να βαθμολογήσουν καινα κατηγοριοποιήσουν σχολεία, παιδιά και εκπαιδευτικούς, να οδηγήσουν τα δημόσια σχολεία της γειτονιάς σε υποβάθμιση ή και κλείσιμο, με βάση και τις επιδόσεις των μαθητ(ρι)ων τους. Ας θυμηθούμε τα Ωνάσεια σχολεία όπου τα παιδιά της γειτονιάς εκ διώχνονται από το σχολείο τους και το σχολείο που φτιάχτηκε με τους κόπους και τους φόρους του κόσμου της εργασίας αναλαμβάνει ένα επιχειρηματικό ίδρυμα.
και λίγων προσδοκιών
Για το υπουργείο και την κυβέρνηση ο αριθμός των μαθητών που τελειώνουν το λύκειο και θέλουν πανεπιστημιακή εκπαίδευση πρέπει να μειωθεί. Έτσι ως εργαζόμενοι θα προσδοκούν λιγότερα σε μισθό και δικαιώματα. Αυτό συμβαίνει με την ελάχιστη βάση εισαγωγής στα πανεπιστήμια, με την Τράπεζα Θεμάτων σταΛύκεια, με την κατηγοριοποίηση σχολείων καιμαθητών: οι προσδοκίες, οι ελπίδες για τουςανθρώπους της δουλειάς εξαφανίζονται.
Εκπαίδευση με το λιγότερο δυνατό κόστος
Η καθημερινότητα που βιώνουν μαθητές καιεκπαιδευτικοί στα δημόσια σχολεία δείχνει ότι οιμορφωτικές ανάγκες των παιδιών έρχονταιπάντα σε δεύτερη μοίρα, σε σχέση με τιςανάγκες της αγοράς. Ενώ η συντριπτική πλειοψηφία της κοινωνίας βιώνει μια ολοένα δυσκολότερη συνθήκη με την ακρίβεια, η κυβέρνηση επιδιώκει να μετατρέψει τα δημόσια κοινωνικά αγαθά σε ιδιωτικά και να αποποιηθεί την ευθύνη για αυτά και την χρηματοδότησή τους, κατηγορώντας για όσα πάνε λάθος στην εκπαίδευση τους εκπαιδευτικούς, τους γονείςκαι τα παιδιά.
Εξετάσεις δεν σημαίνει αντικειμενικότητα…
Τα θέματα που μπαίνουν σε πανελλαδικόεπίπεδο για την υποτιθέμενη αντικειμενικότητατων εξετάσεων PISA δεν παίρνουν υπόψη τιςιδιαιτερότητες, τις πολύ διαφορετικές ανάγκες ήδυσκολίες που έχει το κάθε παιδί και το κάθεσχολείο. Αλήθεια πόσο αντικειμενικές θα είναι οιεπιδόσεις των μαθητών και μαθητριών μας στα σχολεία του κέντρου της Αθήνας, όταν στις περισσότερες περιπτώσεις δεν έχουν τα ελληνικά ως μητρική γλώσσα; Δεν υπάρχουν «μετρήσιμα, αξιόπιστα και αντιπροσωπευτικά» αποτελέσματα όπως ισχυρίζεται το ΥπουργείοΠαιδείας. Εκπαιδευτικοί και γονείς γνωρίζουμε πολύ καλά ότι ολόπλευρη μόρφωση, στάσειςζωής, κοινότητα και προσωπικότητα δενμπορούν και δεν πρέπει να μετρηθούν.
αλλά άγχος, ανταγωνισμός, αποκλεισμός
Οι εξετάσεις τύπου PISA δημιουργούν άγχος καιματαίωση, ξεχωρίζοντας τους μαθητές σε «ικανούς» και «μη ικανούς», τα σχολεία σε «καλά» και «κακά». Η κατάταξη των σχολείων γεννάει ανταγωνισμό και αποκλεισμούς. Τα«δύσκολα» παιδιά, τα παιδιά με μαθησιακέςδυσκολίες ή με «προβλήματα» συμπεριφοράς δεν θα είναι πια μια πρόκληση κι ένα χρέος για το σχολείο και την κοινωνία, θα είναι έναεμπόδιο.
Αξιολόγηση και μέτρηση δεν σημαίνει βελτίωσηαλλά διάλυση του δημόσιου σχολείου
Κανένα σύστημα δεν μπορεί να βελτιωθεί αν δενικανοποιούνται αυτά που χρόνια τώρα και εσείςοι γονείς και εμείς οι εκπαιδευτικοί διεκδικούμε. Μάλιστα τα ίδια τα συμπεράσματα των «ειδικών» του ΟΟΣΑ τα προηγούμενα χρόνια παραδέχονται ότι οι χαμηλές μαθητικές επιδόσεις αντιμετωπίζονται με αύξηση τηςχρηματοδότησης για την ενίσχυση των εκπαιδευτικών συστημάτων σε προσωπικό και υποδομές. Οι εκπαιδευτικοί δεν θα σταματήσουμε να αγωνιζόμαστε για λιγότερα παιδιά στην τάξη, μόνιμο και σταθερόεκπαιδευτικό προσωπικό, δομές που θαυποστηρίζουν τις ανάγκες των μαθητών μας,γενναία χρηματοδότηση, παιδαγωγική ελευθερία,βιβλία και προγράμματα σπουδών που θα κάνουντα παιδιά να αγαπούν τη γνώση.
Θα πρέπει όλοι μαζί να αντιδράσουμε και να διεκδικήσουμε πραγματική αναβάθμιση της δημόσιας εκπαίδευσης. Γι’ αυτό σας καλούμε να αποδοκιμάσετε αυτές τις εξετάσεις. Εμείς από τη δική μας πλευρά, μέσα από τα εκπαιδευτικά μας σωματεία και εσείς από τη δική σας, με τη δυνατότητα που έχετε να αποτρέψετε τησυμμετοχή των παιδιών σας, χωρίς καμία συνέπεια για εσάς ή εκείνα, πρέπει ναματαιώσουμε τη διεξαγωγή τους.
Γιατί θέλουμε ένα σχολείο για όλα τα παιδιά,που θα μορφώνει ολόπλευρα και ουσιαστικά,που δεν «θα διδάσκει για το τεστ», που δεν θα στερεί τη χαρά. Γιατί δεν θέλουμε να γίνει και ο διαγωνισμός PISA άλλος ένας τρόπος που θα χωρίζει σε κατηγορίες μαθητές και σχολεία, που θα ανοίγει τον δρόμο για ακόμα περισσότερους αποκλεισμούς και διακρίσεις.
ΚΑΛΟΥΜΕ ΣΕ ΑΠΕΡΓΙΑ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝΚΑΙ ΑΠΟΧΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤ(ΡΙ)ΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣΕΞΕΤΑΣΕΙΣ PISA ΣΕ ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΣΕΙΣ ΚΑΙΚΙΝΗΤΟΠΟΙΗΣΕΙΣ ΕΞΩ ΑΠΟ ΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ
ΜΠΛΟΚΟ ΣΤΙΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ PISA ΑΠΟΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ, ΜΑΘΗΤ(ΡΙ)ΕΣ, ΓΟΝΕΙΣ ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΕΙΝΑΙ ΓΙΑ ΟΛΑ ΤΑΠΑΙΔΙΑ ΧΑΡΑ, ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ, ΓΝΩΣΗ,ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ
ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΕΣ ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣΣΥΣΠΕΙΡΩΣΕΙΣ ΚΙΝΗΣΕΙΣ
ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ & ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ
